Lực Lorentz và quy tắc bàn tay: ba đại lượng vuông góc, một thứ tự không được đổi
Quy tắc bàn tay cho lực Lorentz F = qv×B, ba trường hợp đặc biệt và bẫy điện tích âm. Bài mẫu so sánh cùng bài tự luyện có đáp án.
Phương pháp giải chuẩn quốc tế (Singapore, AP, IB, Cambridge) áp dụng vào chương trình phổ thông Việt Nam: bản chất, quy trình từng bước và so sánh với cách giải truyền thống.
50 bài viết
Quy tắc bàn tay cho lực Lorentz F = qv×B, ba trường hợp đặc biệt và bẫy điện tích âm. Bài mẫu so sánh cùng bài tự luyện có đáp án.
Biểu diễn dao động điều hoà trên mặt phẳng (x, v) biến hệ thức độc lập thời gian thành một elip. Bài mẫu so sánh và bài tự luyện có đáp án.
Phasor diagram giúp giải mạch RLC nối tiếp bằng hình học thay vì nhớ công thức. Quy ước vẽ, bài mẫu so sánh và bài tự luyện có đáp án.
Phương pháp chủ đạo ở lớp 11 là rút gọn: gộp điện trở nối tiếp, gộp song song, vẽ lại sơ đồ đơn giản hơn, lặp lại cho tới khi còn một điện trở, rồi đi ngược lại tìm dòng từng nhánh.
LOL diagram giúp học sinh viết đúng phương trình bảo toàn năng lượng, kể cả khi có ma sát. Quy trình bốn bước, bài mẫu và bài tự luyện.
Kỹ thuật đọc đồ thị v–t theo chuẩn AP Physics: độ dốc cho gia tốc, diện tích cho quãng đường. Bài mẫu so sánh hai cách và bài tự luyện.
Giải bất phương trình bậc hai, học sinh Việt Nam được dạy quy tắc "trong trái ngoài cùng" kèm bảng xét dấu. Với tam thức bậc hai đơn lẻ thì ổn.
Sách giáo khoa cho bốn công thức cho bốn tình huống: lãi đơn, lãi kép, gửi đều hằng tháng, vay trả góp. Học sinh học thuộc cả bốn, rồi trong phòng thi phải quyết định dùng công thức nào — và đó chính là chỗ hỏng.
Toạ độ cực rút gọn phương trình đường tròn qua gốc, cardioid và hoa hồng. Bảng chuyển đổi, bài mẫu so sánh và bài tự luyện có đáp án.
Quy tắc bậc ưu thế giúp đọc giới hạn khi x tiến vô cực mà không biến đổi: ba trường hợp, bẫy dấu với căn bậc chẵn và bài tự luyện.
Toạ độ tỉ cự biến bài chứng minh thẳng hàng, đồng quy thành một phép tính vectơ. Quy trình 3 bước, bảng tra điểm quen và bài tự luyện.
Bài xác suất nhiều bước — "lấy lần lượt hai viên bi không hoàn lại", "bắn hai phát súng", "kiểm tra ba sản phẩm" — có một chỗ gãy rất đặc trưng: học sinh không biết khi nào nhân, khi nào cộng.